Глава 11 АНАТОМИЯ ПОЛОВОЙ СИСТЕМЫ. РЕПРОДУКТИВНАЯ ФУНКЦИЯ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА - 11.4. Развитие человека

Содержание материала

 

11.4. Развитие человека

В развитии человека выделяют внутриутробный (пренатальный) и послеутробный (постнатальный) периоды. Внутриутробное разви­тие начинается с момента оплодотворения и продолжается до момен­та рождения плода. Данный период длится 40 недель. Послеутробное развитие человека начинается после его рождения и продолжается до наступления естественной смерти.

Внутриутробный период. Этому периоду предшествует половой акт, в ходе которого мужчина извергает во влагалище женщины 2 —3 мл спермы, которые содержат около 400—600 млн сперматозоидов (в 1 мл — 150—200 млн). Сперматозоид состоит из головки, шейки и хвоста (рис. 11.13). Благодаря активным движениям последнего осуще­ствляется передвижение сперматозоида по половым путям женщины. Данный процесс требует затрат большого количества АТФ и активного функционирования большого числа митохондрий. Основная часть сперматозоидов погибает в кислой среде влагалища, а также по мере прохождения через полость матки и в маточных трубах. Продвижение сперматозоидов зависит от состояния половых путей женщины и мо­жет длиться 5 — 30 ч. Наиболее благоприятны для продвижения усло­вия, возникающие в половых путях женщины за несколько дней до овуляции и 1 —2 дня после нее. Яйцеклетка способна к оплодотворе­нию в течение одних суток после овуляции. Только один из сперма­тозоидов проникает через оболочку яйцеклетки, которая после этого становится абсолютно непроницаема для других сперматозоидов. Последние спустя 2—3 сут погибают в половых путях женщины.

Оплодотворение происходит после проникновения сперматозо­ида в яйцеклетку. Это процесс слияния ядер с гаплоидным (половинным — 23) набором хромосом яйцеклетки и сперматозоида.

Рис. 11.13. Строение сперматозоида (схема): I — головка; II — шейка; III — хвост; 1 — акросома; 2 — митохондрии

В результате образуется зигота — одноклеточный организм с диплоидным (пол­ным — 46) набором хромосом. В зиготе имеются все гены как с материнской, так и с отцовской стороны. Геном зиготы может содержать половые хромосомы в наборах XX или ХУ. В первом вари­анте новый организм будет развиваться как жен­ский, во втором — как мужской. В случае одно­временного созревания двух фолликулов, их ову­ляции и последующего оплодотворения двух яй­цеклеток могут развиваться два плода — так на­зываемые разнояйцевые близнецы. Иногда из одной оплодотворенной яйцеклетки на стадии дробления из двух одинаковых бластомеров развиваются два абсо­лютно одинаковых плода — однояйцевые близнецы.

Внутриутробное развитие подразделяют на начальный (имп- лантационный) (1-я неделя развития); зародышевый, или эмбрио­нальный (со 2-й по 8-ю недели), и плодный, или фетальный пери­оды (с 9-й недели и до рождения ребенка).

В течение семи дней начального периода зигота передвигается в полость матки по просвету маточной трубы за счет сокращений реснитчатого эпителия и мышечной оболочки ее стенки. В это вре­мя осуществляется процесс дробления зиготы, в ходе которого из од­ной клетки формируется шаровидное многоклеточное образование в виде тутовой ягоды — морула. На 5 —6-й день после оплодотворе­ния в моруле формируется полость с жидкостью и будущий зародыш называется бластоцистой, а фаза развития — бластулой. Наружные клетки бластоцисты являются внезародышевым материалом, кото­рый именуется трофобластом. Внутренний слой клеток дает начало зародышу и внезародышевым органам: хориону, амниону и желточ­ному мешку. Попадая на 7-е сутки в полость матки, бластоциста за счет трофобласта растворяет слизистую оболочку матки, погружает­ся в ее толщу и прикрепляется к стенке матки — фаза имплантации.

Зародышевый период внутриутробного развития включает в себя процессы закладки внезародышевых органов: хориона, амниона, желточного мешка и аллантоиса, а также формирование зачатков всех тканей и органов будущего младенца.

Имплантированный зародыш получает питание и кислород из слизистой оболочки матки при помощи врастающих в нее скопле­ний наружных клеток бластоцисты — ворсинок трофобласта. Затем из клеток ворсин трофобласта формируется хорион — первичный наружный покров зародыша (рис. 11.14), который располагается по­верх амниона, и впоследствии из него формируется часть плаценты. Он играет на 1-м месяце внутриутробного развития важную роль в питании развивающегося зародыша и удалении продуктов обмена. Амнион представляет собой тонкую оболочку, которая наполнена особой амниотической жидкостью — околоплодными водами. Заро­дыш плавает в амниотической жидкости, которая обеспечивает ему необходимую для выживания водную среду и защиту от механиче­ских повреждений. Желточный мешок у человеческого зародыша практически не содержит желтка и не выполняет функцию резерву­ара питательных веществ. Его основная роль — кроветворение, кро­ме того, в его стенке формируются первичные половые клетки, ко­торые мигрируют в зачатки половых желез.

Клеточная масса примыкающих друг к другу стенок амниотиче­ского и желточного пузырьков дает начало зародышевому диску, из которого развивается эмбрион — будущий младенец (рис. 11.15). В ходе эмбрионального периода клетки зародышевого диска разде­ляются на три слоя: эктодерму, энтодерму и мезодерму. Данный пе­риод носит название «гаструла». Эти три зародышевых листка дают начало всем органам и тканям организма: эктодерма является источ­ником развития эпителия полости рта и глотки, заднего прохода, обонятельного эпителия, конъюнктивы, нервной системы, эпителия кожи и ее производных — потовых и сальных желез, волос, ногтей; из мезодермы формируются скелетные мышцы, кости, соединитель­ная ткань, кровеносная и лимфатическая системы; энтодерма обра­зует эпителий пищеварительной, дыхательной и мочевыделительной систем, желез внешней секреции и некоторых желез внутренней сек­реции. В конце 3-й недели у зародыша начинают закладываться орга­ны: формируются нервная, пищеварительная, кровеносная и другие системы. На 5-й неделе образуются зачатки рук и ног. Между 6-й и 8-й неделями намечаются черты лица, глаза смещаются с боковой поверхности кпереди. К концу 8-й недели у зародыша заканчивает­ся закладка органов и начинает биться сердце. Зародыш становится похожим на человека, хотя имеет длину 4 см и массу 5 г.

 

Рис. 11.14. Матка. 4-я неделя беременности (схема): 1 — тело матки; 2 — эмбрион; 3 — хорион; 4 — перешеек матки; 5 — шейка матки

Рис. 11.15. Развитие зародыша человека: а — 4-я неделя; б — 5 —6-я неделя; в — 7 —8-я неделя; 1 — ворсинки хориона; 2 — амнион; 3 — хорион; 4 — аллантоис; 5 — желточный мешок; 6 — зародыш

К концу 1-го месяца беременности обмен веществ между зароды­шем и материнским организмом через ворсинки хориона становит­ся недостаточным, и тогда у зародыша образуется аллантоис, пред­ставляющий собой часть кишки зародыша в виде пальцевидного вы­пячивания. По аллантоису к хориону растут сосуды, участвующие на 3-й неделе беременности в формировании плаценты, представля­ющей собой временный внезародышевый орган, за счет которого обеспечивается связь зародыша с организмом матери. Она форми­руется к концу 3-го месяца внутриутробного развития и имеет вид диска, укрепленного в слизистой оболочке матки. С этого момента зародыш называют плодом.

В течение плодного периода происходит быстрый рост и оконча­тельное становление структуры и функций органов и систем пло­да. В конце 2-го месяца дифференцирована головка и туловище; в конце 3-го месяца — конечности. На 5-м месяце плод начинает дви­гаться. В конце 6-го месяца заканчивается созревание внутренних ор­ганов. На 8-м месяце плод жизнеспособен, но нуждается в условиях внутриутробного развития. В 40 недель внутриутробного развития плод имеет массу не менее 2500 г и длину не менее 45 см (рис. 11.16). Соотношение длины головки к длине тела в это время у него состав­ляет 1:4.

Рис. 11.16. Плод человека: 9-й месяц развития: 1 — амнион; 2 — эндометрий; 3 — шейка матки; 4 — околоплодные воды; 5 — пу­повина; 6 — материнская часть плаценты; 7 — плодная часть плаценты

К плаценте плод прикреплен пуповиной — канатиком длиной 40 см. Пуповина содержит сосуды, по которым кровь от плода течет в плаценту и обратно. В плаценте различают зародышевую и мате­ринскую части. Зародышевая часть состоит из ветвящегося хориона с вросшими в него сосудами. Материнская часть — измененный, хо­рошо снабжаемый кровью слой слизистой оболочки матки. В пла­центе кровеносные сосуды зародышевой части вступают в соприкос­новение с сосудами материнской части, но прямого кровотока меж­ду матерью и плодом нет, так как это приведет к тяжелым послед­ствиям для обоих. Чтобы кровь не смешивалась, существует плацен­тарный барьер, который обеспечивает контроль за перемещением веществ из материнской части плаценты в зародышевую и обратно.

Плацента выполняет также функцию железы внутренней секре­ции, выделяя гормоны (прогестерон), благодаря которым разросша­яся слизистая оболочка матки не отслаивается, менструация не воз­никает и плод сохраняется в матке в течение всей беременности.

Во время имплантации, процессов образования тканей и органов, формирования плаценты зародыш очень чувствителен к неблагопри­ятным воздействиям: наркотическим веществам, никотину, некото­рым лекарственным препаратам, инфекционным болезням, облуче­нию, а также алкоголю. Употребление алкоголя женщиной во время беременности увеличивает вероятность рождения недоношенных детей, которые отстают в развитии и труднее адаптируются к внеш­ней среде. Многие из таких детей погибают в раннем возрасте.

Беременность заканчивается родами. Это сложный физиологи­ческий процесс изгнания плода и плодных оболочек из организма беременной женщины. Роды делят на три стадии: раскрытие шейки матки, изгнание плода и последовый период. Во время последнего периода после рождения плода происходит выведение через родовые пути плаценты и плодных оболочек.

Послеутробное развитие. Во время постэмбрионального периода человек растет, развивается, потом увядает и дряхлеет в физическом отношении. Физический возраст определяется количе­ством прожитых человеком лет. Наряду с этим человек развивает­ся и психологически. Психологический возраст не всегда совпада­ет с физиологическим. Психологическое развитие включает в себя изменение отношения человека к окружающему миру в разные пе­риоды жизни.

Допубертатный период развития человека начинается после ро­дов и продолжается до 10—12 лет. При этом первые 4 недели после рождения составляют период новорожденности; с 4-й не­дели до конца первого года жизни — грудной период.

У детей обоих полов в допубертатный период органы, за исклю­чением наружных половых, внешне мало отличаются друг от друга.

Пубертатный период развития человека продолжается от 10 до 16—18 лет. Он характеризуется ускоренным развитием и созревани­ем организма для выполнения репродуктивной функции. Повыше­ние уровня половых гормонов приводит к прогрессивному развитию вторичных половых признаков. Время наступления, выраженность и интенсивность физических и психологических изменений у мальчи­ков и девочек в пубертатном периоде сильно различаются.

У мальчиков с 13 лет отмечаются наиболее высокие темпы рос­та и увеличения массы тела. Максимальный скачок роста наблю­дается в промежуток времени между 12,5—15,5 годами и составля­ет около 10 см в год. Также под воздействием гормонов происходит увеличение размеров яичек и полового члена; появляются волосы на лобке без четкой горизонтальной границы роста волос, свой­ственной девочкам. Появляются волосы в подмышечных впадинах, на лице, а также происходит увеличение хрящей гортани и следу­ющий за этим процесс «ломки» голоса. К 15 годам в сперме появ­ляются зрелые сперматозоиды и возникают поллюции — непроиз­вольные извержения спермы во сне — первые эякуляции.

Пубертатный период у девочек начинается с 10 лет и продолжа­ется до 15 —16 лет. В этот период отмечаются наиболее высокие тем­пы роста и увеличения массы тела. Максимальный скачок роста у девочек наблюдается между 10,5 и 13,5 годами. С 10—12 лет начина­ют расти волосы на лобке, затем в подмышечных впадинах; разви­ваются молочные железы. Также в это время интенсивно растет ске­лет, расширяются кости таза, но плечи остаются узкими; увеличива­ются в размерах половые органы. С 12—14 лет появляются первые менструации — менархе. В течение года после первой менструации наблюдается период относительного бесплодия, обусловленный тем, что не всегда первые менструации следуют за овуляцией. К концу периода полового созревания у девушки окончательно устанавлива­ется менструальный цикл. К концу периода полового созревания организм девушки готов к сексуальной жизни и выполнению своих специфических функций: беременности, родам и последующему кормлению грудью.

В настоящее время росту и развитию детей свойственно явление акселерации — процесса ускорения психического и физического развития организма. В итоге взрослый человек сегодня на 10 см выше, чем 100 лет назад.

Период половой зрелости (репродуктивный период) у мужчин характеризуется разной продолжительностью и не совпадает с ре­продуктивным периодом у женщин. Способность к оплодотворению складывается у мужчин примерно в середине периода полового со­зревания, а процесс мужского климакса более неуловим, чем женс­кого. В отличие от женщины время наступления периода мужского климакса крайне разнообразно. Внешне оно дает о себе знать нара­стающими проблемами с эрекцией и снижением интереса к интим­ной близости. По данным ученых, до 50 % мужчин старше 70 лет сохраняют сексуальную активность.

Старческий (сенильный) период начинается у мужчин и женщин в 75 лет. У мужчин это время сопровождается снижением и исчезно­вением репродуктивной способности. У лиц обоего пола в это вре­мя происходит снижение механизмов психической и физической адаптации (приспособления) организма к окружающим воздействи­ям.

Естественная смерть — это природный биологический процесс прекращения жизни в организме человека в связи с истощением механизмов психической и физической адаптации к окружающим воздействиям.

 

 

Контрольные вопросы

1. Перечислите внутренние мужские половые органы.

2. Назовите части придатка яичка.

3. Какие части выделяют в семявыносящем протоке?

4. Охарактеризуйте особенности строения и функциональное назначение простаты.

5. Назовите части и охарактеризуйте строение мужского полового члена.

6. Перечислите части, сужения и расширения мужского мочеиспус­кательного канала.

7. Охарактеризуйте внутренние и наружные женские половые органы.

8. Укажите функциональное предназначение яичника.Перечислите оболочки стенки матки.

9. Охарактеризуйте положение матки в полости малого таза и назовите ее части.

10. Какие связки участвуют в фиксации матки?

11. Назовите части и функциональное назначение маточной трубы.

12. Что такое менструальный цикл? Назовите его фазы.

13. Какие вы знаете области промежности?

14. Перечислите основные периоды развития человека.